В 2018 году был проведен косметический ремонт, в 2016 году созданы условия для беспрепятственного доступа инвалидов по программе "Доступная среда". Имеется кабинет педагога-психолога (логопеда) для проведения индивидуальных консультаций, тренингов, практических занятий.Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья оборудована сенсорная комната, в которой проводятся развивающие, коррекционные, реабилитационные занятия.

Кабинет для занятий по компьютерной системе БОС «Статус»

Суть метода БОС

Методика основана на использовании оборудования и специальных инструментов. Основная задача – это создать благоприятные условия для проявления скрытого потенциала организма ребенка.БОС предполагает мониторинг, так как методика основана на постоянном контроле физиологических параметров пациента. Во внимание принимают следующие данные:

частота сердцебиения;особенности дыхания;температура, так как она может понижаться или повышаться;активность головного мозга.

В дальнейшем на экране монитора оборудования можно проследить за графиками, рисунками и даже музыкальными произведениями. Предполагается положительное влияние на человека, причем датчики позволят фиксировать даже малейшие изменения в состоянии. Занятияпроводятся в игровой форме, благодаря чему обучающиеся получают настоящее наслаждение.

Логопедический кабинет

Логопедический кабинет в ЦДТ размещается в помещении, отвечающем педагогическим, санитарно–гигиеническим, лечебно – профилактическим нормам.Логопедический кабинет оснащён программными материалами, учебно-наглядными пособиями, информационными ресурсами и техническими средствами обучения

Сенсорная комната

Сенсорная комната — это особая предметно-развивающая среда, которая насыщена разного рода аудиальными, визуальными и тактильными стимуляторами. Множество идей для созданияцентров и уголков сенсорного развития, с использованием подручных и бросовых материалов. Сухие бассейны и тактильные книжки, мягкие модули и дидактические коврики, игрушки со съёмными чехлами исенсорные мячи, сухой душ или«радужный дождик», интерактивные, акустические, фибероптические панели.

Цельсенсорной комнаты:развитиекомплекса интегративных качеств личности детей.

Задачисенсорной комнаты:

Образовательные:

-Развитиеобщения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками;

- улучшение эмоционального состояния;

- снижение тревожности;

- снятие мышечного и психоэмоционального напряжения;

- обогащениесенсорного опыта.

Развивающие:

-развиватьмелкую моторику и укреплять мышцы пальцев рук;

-развиватьобщую моторику и координацию движений, равновесие, умение согласовывать движения рук и ног при использовании тренажера;

-развивать речь, фантазию, оригинальное мышление;

-развиватьпространственное восприятие и ощущения;

-развиватьс помощью тренажеров органы дыхания;

-развивать зрительное, цветовое и тактильное восприятие.

Воспитательные:

- формировать познавательный интерес.

- воспитывать чувства сопереживания сказочному герою, желание помочь ему.

Сенсорная комнатапредставляет собой помещение, где ребенок, пребывает в безопасной, комфортной обстановке, наполненной разнообразными стимулам.

ПРЕБЫВАНИЕ ВСЕНСОРНОЙ КОМНАТЕ СПОСОБСТВУЕТ:

• улучшению эмоционального состояния

• снижению беспокойства и агрессивности

• снятию нервного возбуждения и тревожности

• нормализации сна

• активизации мозговой деятельности

• ускорению восстановительных процессов после заболеваний

МЯГКАЯ СРЕДА - обеспечивает уют, комфорт и безопасность. Главной её целью является создание условий для релаксации и спокойного состояния.

Кресло-груша и пуфик c гранулами из пенополистирола длясенсорной комнатылегко принимают форму тела и обеспечивают ему надежную поддержку. Их поверхность способствует тактильной стимуляции соприкасающихся с ними частей тела. Особый наполнитель оказывает мягкое приятное воздействие, способствуя лучшему расслаблению за счет легкого точечного массажа.

ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА - позволяет освоить новые ощущения иразвитьтактильную чувствительность, учит различать свойства предметов и улучшает зрительно-моторную координацию.

СУХОЙ БАССЕЙН используется как для релаксации, так и для активных игр. Лежа в бассейне, ребенок может принять позу, которая соответствует состоянию его мышечного тонуса, и расслабиться. При этом постоянный контакт всей поверхности тела с шариками дает возможность лучше почувствовать свое тело и создает мягкий массажный эффект, обеспечивая глубокую мышечную релаксацию. Мягкие стенки бассейна и пластмассовые шарики служат безопасной опорой для тела, что особенно важно для детей с двигательными нарушениями. Такое воздействие способствует снижение уровня психоэмоционального напряжения и коррекция уровня тревожности.

ВОЗДУШНО-ПУЗЫРЬКОВАЯ КОЛОННА С ВОДОЙ - основной и неотъемлемый элементсенсорной комнаты. Поток пузырьков, рыбок под давлением поднимается вверх по прозрачной пластиковой трубке, наполненной водой, цвет подсветки которой меняется. Светотерапия может помочь тем, кто страдает сезонной депрессией. Чаще всего её симптомы проявляются тогда, когда организму так не хватает солнца(обычно в осенне-зимний период). Элементарные частицы света - фотоны - воздействуют положительно на процессы, происходящие в организме.

Материально-техническая база и оснащение МБУ ДО «ЦДТ»

МБУ ДО ЦДТ в оперативном управлении имеет двухэтажное кирпичное здание по ул. Ершова 15, общей площадью 710,1 кв.м., учебные кабинеты которого используются на 100 %.Учебные кабинеты оснащены стандартной мебелью (письменные столы, стулья, книжные шкафы и т.д.), которая имеет маркировку, соответствующую ростовой группе. В 2018 году был проведен косметический ремонт, в 2016 году созданы условия для беспрепятственного доступа инвалидов по программе "Доступная среда". Имеется кабинет педагога-психолога (логопеда) для проведения индивидуальных консультаций, тренингов, практических занятий.Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья оборудована сенсорная комната, в которой проводятся развивающие, коррекционные, реабилитационные занятия.

Оснащённость учебных кабинетов:

Кабинет изобразительного искусства.

На базе кабинета реализуются образовательные программы художественной направленности. Кабинет оснащён необходимой материально-технической базой и оборудованием, необходимым для проведения теоретических занятий по истории изобразительного искусства и для овладения практическими навыками в области декоративно-прикладного творчества (цветовой спектр, панно-картины, выполненные в различных техниках росписи и другие материалы и инструменты).

Танцевальные залы

В танцевальных залах проходят занятия по хореографии. Зал оснащён музыкальным центром, ноутбуком. В залах на стене имеются большие зеркала.

Учебные кабинеты

Входная группа

Санитарно-гигиеническое помещение, коридор

Библиотека отсутствует

Объекты спорта отсутствуют

Министерство образования и науки Российской Федерации

http://government.ru/department/33/events/

Федеральный портал "Российское образование"

http://www.edu.ru/

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"

http://window.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru/

Для организации группового и индивидуального обучения имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, обеспечивающие возможность освоения образовательных программ обучающимися с ОВЗ:

- персональные компьютеры и ноутбуки

Не предусмотрены